方俊明 教授，华东师范大学学前与特殊教育学院院长、博士生导师。主要从事特殊儿童与正常儿童认知比较、认知心理学与教育心理学、特殊教育基本理论等方面的研究。近年来，撰写了《当代特殊教育导论》、《认知心理学与人格教育》、《心理学、教育学的研究原理与方法》等3部专著，主编或参编了《中国现代科学丛书：特殊教育学》、《教育人口学》、《西方心理学史》、《实验心理学--原理、设计和数据处理》、《女大学生的发展与教育》等著作。在国内外学术刊物发表了论文40多篇。承担过国际合作、国家级、省部级（多项）科研项目，在任陕西师大教育科学学院院长期间，曾主持举办过3次国际学术研讨会。现兼任中国心理学会（理事），教育部全国学科改革工作小组副组长，全国教育科学规划领导小组第三届教育心理学学科规划组成员，中国科学院心理研究所、天津师范大学心理研究所、四川大学心理研究所兼职研究员，《中国特殊教育》、《心理学探新》杂志编辑委员会委员，享受国家特殊津贴。1995年被国家教委评为“全国优秀教师”。     在CCUEI项目中，方俊明教授担任中方专家组组长兼上海课题组负责人。已编写了关于双语教学理论与实践的著作一部，撰写并发表了“双语获得的认知过程与浸入式教学的理论基础”、“儿童英语浸入式教学与认知发展”、“中国幼儿如何学英语”等研究论文。

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